miércoles, 21 de diciembre de 2011

METODO DE LECTURA LETRILANDIA EN LA PIZARRA DIGITAL

Para Trabajar con el metodo letrilandia en la pizarra digital, os dejamos un enlace donde podeis descargar los videos y el metodo completo. Esperamos que os sea de utilidad.


LETRILANDIA

miércoles, 14 de diciembre de 2011

Comprar juguetes estas Navidades

Os dejamos un nuevo folleto de Jesus Jarque en el que nos aconseja sobre los tipos de juguetes que le parecen mas adecuados para los niños. Os pueden servir como orientacion para elaborar la "carta de los Reyes Magos".

Pincha aqui

lunes, 12 de diciembre de 2011

LOS TINTEROS DE ESTE TRIMESTRE

Ya puedes descargarte los dos boletines que editamos en el equipo. Este curso seguimos con la temática de la Competencia lingüística y la hemos enfocado nuevamente a la lectura. En esta edición de diciembre "El Tintero. Cuaderno para padres" trata el habito lector y la animación a la lectura, que es fundamental que se fomente desde casa. En cuanto a "El tintero del maestro" trata un tema mas especifico referido a la exactitud lectora, a los errores que se pueden cometer cuando se aprende a leer y a cómo prevenirlos y corregirlos.
Podéis acceder a ellos desde aquí, o desde el apartado correspondiente de "El Tintero"
"El Tintero"nº 31 pincha aquí
"El Tintero del Maestro"  nº 10  pincha aquí


viernes, 11 de noviembre de 2011

GUÍA PARA PADRES CON HIJOS CON TDAH

 Os dejamos una interesante guía para los padres que tienen hijos diagnosticados de TDAH, aunque muchas de las orientaciones que ahí aparecen también os pueden valer para otros niños, que sin tener un diagnóstico claro, si que son "moviditos" o presentan ciertos problemas de atención. Está editada por la Federación Española de Asociaciones para la ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (F.E.A.A).



lunes, 7 de noviembre de 2011

Como hacer una division.

Con este interesante vídeo podemos ayudar a nuestros hijos o alumnos a entender como se hacen las divisiones. Podéis verlo en el siguiente enlace

viernes, 28 de octubre de 2011

NOTICIAS DEL SECTOR

El C.E.I.P. San Francisco de Asís, de Fregenal de la Sierra, ha puesto en marcha un blog destinado a su comunidad educativa. Podéis acceder a él en la siguiente dirección

Blog del San Francisco de Asís

PARA APRENDER Y REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Hemos encontrado unos recursos muy interesantes para trabajar y repasar las tablas de multiplicar. Se trata de un juego de la oca y de un juego de cartas. Es un material elaborado por Jesús Jarque. Aquí os dejamos los enlaces para que los descarguéis y juguéis con vuestros hijos.
Juego de la oca-multiplicación.
Instrucciones para el juego de la oca
Juego de cartas

miércoles, 26 de octubre de 2011

Noticias del sector


Se convocan las  V Jornadas de Educación Especial con el contenido siguiente:

"Sistemas aumentativos/alternativos de la comunicación"

Está dirigido a todo el personal docente de los centros educativos. Tendrá lugar el sabado 12 de noviembre de 2011, en el CEE Ntra. Sra. de Aguasantas .
El plazo de inscripción finaliza el jueves 10 de noviembre de 2011 a las 14:00.
Puedes hacerlo en el CPR de Jerez de los Caballeros http://cprjerez.juntaextremadura.net

Desde el EOEP de Jerez-Fregenal os animamos a participar

viernes, 21 de octubre de 2011

ANIMATE Y COMENTA NUESTRAS ENTRADAS

Te pedimos que participes y nos des tu opinión sobre las entradas ya escritas, así como comentarios y peticiones sobre los temas que te gustaría que tratásemos en el blog, apartados, noticias..etc. Queremos que nuestro Blog este abierto y sea fruto de las opiniones y necesidades de toda la comunidad educativa.

Asi que ANIMATE y participa.

Esperamos tus sugerencias

viernes, 14 de octubre de 2011

GUIA PARA PADRES DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

El movimiento asociativo FEAPS ha publicado una guía  "No estás solo". La guía trata de las implicaciones emocionales que para los padres supone la presencia de un hijo con trastornos del desarrollo y está está escrita por madres y padres de estos niños .

Trata cuestiones muy concretas: cómo afrontar el día a día, como manejar la culpabilidad y la autocompasión; como tratar el tema con los demás, etc.

Podeis descargarla en el siguiente enlace:

El inicio de la Educacion Infantil

Iniciamos el nuevo curso recordando la importancia del comienzo de la escolaridad. Como os dijimos en las reuniones que se organizamos en vuestros respectivos coles con los padres de los niños que inician la etapa, es de suma importancia los mensajes que deis a vuestros hijos sobre la escuela y sobre todo que eviteis los mensajes negativos, amenzas o advertencias del tipo: “te vas a enterar cuando comience el cole” o similares, que no solo no son efectivas, sino que son contraproducentes.
Es importante, por tanto, que les ofrezcais  mensajes positivos sobre lo que van a aprender y a experimentar, asi como a jugar y relacionarse con los demas niños y niñas
Y recodadsiempre que lo que los padres opinen del colegio tendrá un peso especial para su hijo. Si el mensaje es positivo, afrontará este cambio en su rutina con mejor ánimo y optimismo.
Os adjuntamos ademas los documentos que ya ofrecimos en las reuniones de junio para que los tengais y recordeis de nuevo.
ANIMO Y BUEN COMIENZO
Recomendaciones a la familia
Entrene a su hijo para usar el baño

lunes, 6 de junio de 2011

REPETICION DE CURSO ¿SI O NO?

En esta época del año los profesores deben tomar la decisión con algunos alumnos de repertir curso. Es una decisión importante que afecta no solamente al alumnado, también a las familias. Hemos encontrado en la pagina de Jesus Jarque un interesante articulo sobre estas cuestiones y orientaciones para tomar estas decisiones con mayores garantias   Pincha aqui

viernes, 20 de mayo de 2011

Pagina para generar fichas de caligrafia

Interesante pagina donde los maestros pueden generar páginas para reforzar la caligrafia, con diferente pauta , letra y tamaño. Este generador de copias está elaborado por Bartolomé Sintes Marco
http://www.mclibre.org/consultar/primaria/copia2/index.php?language=es_ES

HISTORIAS SOCIALES PARA ALUMNOS TGD, PROBLEMAS DE COMUNICACION Y RASGOS AUTISTAS

Hemos encontrado  una serie de documentos en Word, para imprimir en color, con una serie de historias sociales de temática variada, para trabajar con alumnos con TGD, alumnos con problemas de comunicación, o alumnos con rasgos autistas. Estan eleborados por Carolina Martinez y las encuentras tambien en su Blog "Aula Abierta T.G.D. "  AULAABIERTATGD

Espero os gusten, y podais sacarle partido. Muchas gracias y un saludo.

Pincha aquí para Historia social "Comienzan las clases"
Pincha aquí para Historia social "Compro con mis padres"
Pincha aquí para Historia social "Dormir"
Pincha aquí para Historia social "Juego en el parque"
Pincha aquí para Historia social "Duermo solo"
Pincha aquí para Historia social "La comida"
Pincha aquí para Historia social "Pipí de noche"

miércoles, 18 de mayo de 2011

martes, 17 de mayo de 2011

"Un diagnóstico precoz del TDAH puede ayudar a normalizar el rendimiento escolar”

Fuente: Elfarodigital.es

El doctor Ramos Quiroga de la Unidad de TDAH del Vall d’Hebron de Barcelona explica en qué consiste esta patología de la que deben estar informados no sólo los padres sino también los profesores de los niños enfermos.

El psiquiatra especialista y director de la Unidad de Trastono por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) del Vall d’Hebrón, Joseph Antoni Ramos Quiroga, participó en unas jornadas organizadas por el sindicato CSI-F sobre la hiperactividad en niños y adultos cuyo objetivo era dar a conocer este tipo de patologías no sólo al personal sanitario, sino también al conjunto de profesionales de la Educación. En este sentido, se trata de un trastorno que debe ser detectado cuanto antes para evitar que el niño abandone los estudios.
– ¿Qué es el TDAH?–Es un trastorno neuropsiquiátrico de inicio en la infancia en el que existen problemas para mantener de forma sostenida la atención o una hiperactividad motora e impulsividad exageradas para la edad del paciente.
– ¿Hay diferencia entre el déficit de atención y la hiperactividad o son el mismo trastorno?–Ambos son dos subtipos de TDAH diferentes. Existen tres subtipos de TDAH, el que es fundamentalmente inatento que se da en el 20 y el 30 por ciento de los casos, el que muestra sobretodo hiperactividad-impulsividad entre el cinco y el diez por ciento y el más frecuente, el subtipo combinado, que presenta síntomas de inatención e hiperactividad-impulsividad a la vez, que se da en el 60 y el70 por ciento de los casos.
– ¿A qué porcentaje de población afecta?–El TDAH afecta a un cinco y un seis por ciento de la población general infantil y entre  un dos y un cuatro por ciento de los adultos de la población general. Esto quiere decir que como mínimo en cada aula del país puede existir un niño con TDAH. Estas cifras cambian drásticamente cuando la población estudiada son personas que acuden para realizar un tratamiento por el consumo de drogas. Sabemos que en estos pacientes, sobre el diez y el veinte por ciento presentan un TDAH en la edad adulta.
–¿Qué síntomas presentan los enfermos de este tipo de trastornos?– Como decía anteriormente, son personas que sufren una marcada incapacidad para mantener de forma sostenida la atención, pueden perder objetos con frecuencia, tener olvidos, mostrar problemas para organizarse, una tendencia a postergar las tareas, se distraen con facilidad, cometen errores por no prestar atención. En el ámbito de la hiperactividad, tienen dificultades para permanecer sentados, suelen levantarse del asiento con frecuencia, mueven las piernas o las manos cuando están sentados, hablan mucho, cortan a los demás en las conversaciones, se entrometen en las conversaciones de los demás, tienen dificultades para esperar su turno.
– ¿Cuál es el perfil del paciente?- Es un paciente en el que los primeros síntomas aparecen antes de los siete años de edad, estos síntomas le producen dificultades en su entorno, tanto familiar, social como escolar. Es un niño que suele tener más accidentes que los demás, por la impulsividad, hiperactividad y a veces por la inatención. Suelen mostrar un bajo rendimiento académico a pesar de tener un coeficiente de inteligencia normal. Posteriormente en la adolescencia, el trastorno perdura en el 70 por ciento de los casos. En esta época, se atenúa ligeramente la hiperactividad, pero la impulsividad se mezcla con los problemas normales de la adolescencia. En la edad adulta perdura el trastorno en más de la mitad de los niños con TDAH. Suelen tener dificultades académicas, laborales, en las relaciones de pareja y en la conducción de vehículos.
- ¿Es importante detectar el TDAH a temprana edad?- Es fundamental. Un diagnóstico precoz, puede ayudar a normalizar el rendimiento escolar, y lo que es más importante, si cabe, la autoestima de estos niños, ya que con frecuencia, se confunden con niños gamberros y mal criados, cuando en realidad saben lo que tienen que hacer pero no pueden hacerlo. ¿Se imagina que le pidiésemos a un miope que leyera la pizarra sin gafas o a un diabético que normalizara sin tratamiento sus niveles de azúcar en sangre?
- ¿Qué consecuencias tiene este tipo de trastornos para una persona adulta que no ha sido diagnosticada con anterioridad?- Una de ellas es la baja autoestima y la falta de confianza en sus propias posibilidades y recursos. Otra de las consecuencias más nefastas, es el consumo de drogas. Hoy día sabemos que el TDAH es un factor de riesgo para el consumo de drogas, y que si hacemos un tratamiento a tiempo, podemos disminuir este riesgo. Otra consecuencia son los accidentes de tráfico, tienen más riesgo que la población general. Así como las dificultades en el rendimiento académico, laboral y las relaciones de pareja, ya que tienen con más frecuencia separaciones.
– ¿Hacia dónde están dirigidos los esfuerzos de la comunidad médica para el tratamiento del TDAH ?–Los esfuerzos se dirigen en encontrar medicamentos cada vez más eficaces, más seguros y que tengan una posología más cómoda para el paciente. Por otra parte, en demostrar la eficacia de intervenciones psicológicas para el tratamiento del TDAH. A nivel de los estudios, los esfuerzos se dedican en conocer mejor las bases genéticas del TDAH, y las alteraciones que presentan a nivel cerebral, mediante técnicas de neuroimagen como la resonancia magnética (RM). Probablemente, en la próxima década podamos emplear la RM u otras técnicas de neuroimagen en el diagnóstico diferencial del TDAH.

miércoles, 4 de mayo de 2011

"Folletos de ayuda para padres y madres"

En esta página podrás encontrar y descargar los “Folletos de ayuda a padres y madres” que Jesus Jarque ha  venido publicando a lo largo de los años. En ellos se ofrecen orientaciones prácticas y realistas sobre temas clave de educación de los hijos, de 3 a 12 años aproximadamente.
Los diferentes temas son los siguientes:
  1. Cómo jugar con su hijo 
  2. Pautas para prevenir la agresividad infantil (novedad)
  3. Prevenir problemas de atención
  4. Técnicas de relajación para niños 
  5. Celos y rivalidad entre hermanos
  6. Hijos que se sienten bien
  7. Mi hijo no hace caso
  8. Dificultades para relacionarse 
  9. Estimulación del lenguaje (3 a 7 años) 
  10. El trastorno de aprendizaje no verbal
 Para descargártelos   Accede aquí

miércoles, 13 de abril de 2011

NOTICIAS DEL C.E.I.P. "EL RODEO"

  • El CEIP El Rodeo ha puesto en marcha un programa de E.p.S. (Educación para la Salud), en colaboración con el SES (Centro de Salud local) y con el CEI "Espíritu Santo". En este programa como novedad fundamental van a participar diversos profesionales del área de salud en sus diferentes especialidades, además de un profesional Técnico Superior en Hostelería y Turismo (Tomás Carbonero, que ya ha colaborado en otras ocasiones con el colegio).
El programa tiene una fase teórica de charlas amenas, abiertas y cercanas a los padres y algunas también de niños/as dirigidas por profesionales de la salud y una fase práctica donde Tomás (cocinero del CEI Espíritu Santo) dará un pequeño curso de cocina sobre dietas saludables para la familia dirigido a padres/madres y otro práctico para los niños/as.Pincha aquí
  • II Desfile Prcesional Infantil en el Rodeo.
        Como el pasado año (ver vídeo aquí ), en este centro se desarrollará el desfile procesional con algunas novedades (escolta romana y participación de tres bandas de música) el jueves día 14 de abril a las 19:30 horas, por dentro del recinto escolar. Si queréis más información podíes pinchar en el siguiente enlace: http://cpn2jcaballeros.juntaextremadura.net/

miércoles, 6 de abril de 2011

COMO ORGANIZAR EL TRABAJO ESCOLAR EN CASA

Siguiendo con los artículos sobre las tareas escolares, en este documento se habla de la importancia de ayudar a los niños a organizar su trabajo escolar en casa, hasta lograr que sean cada vez más autónomos. Está plagado de sugerencias que os pueden ser útiles en esta labor.  Pincha aquí

ENSEÑARLES A SER RESPONSABLES


Es muy frecuente oír a madres y padres cosas como
"En casa no hace nada."
"Se le olvida todo."
"Si no estoy encima, no estudia."
"Tiene su cuarto como una leonera."
Todo esto puede deberse a que los hijos no hayan tenido oportunidad de aprender actitudes responsables apropiadas a su edad o que, por sus características, se hayan resistido a asumir esas responsabilidades que les corresponden.
La cantidad y variedad de situaciones que se dan y la importancia de este aspecto de la educación para el equilibrio personal de nuestros hijos e hijas nos han animado a publicar este documento publicado por el Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra
No se trata de un manual de consulta ni tampoco de un mero punto de referencia para comparar el desarrollo de nuestro hijo o hija con datos estadísticos. Además de esto, pretende servir como instrumento de análisis y reflexión tanto para padres y madres como para hijos e hijas en el proceso de adquisición de conductas responsables. Para descargártelo

viernes, 4 de marzo de 2011

VOCABULARIO DE PRIMARIA

Si ya habéis leído el último Tintero para padres sobre La enseñanza de la ortografía, habréis visto que en él hacemos referencia a un vocabulario básico con el que trabajar y jugar con los niños. Aquí os presentamos el vocabulario básico desde 3º a 6º de Primaria, en un formato de tarjetas para que podáis poner en marcha algunos de los juegos que os proponemos....Animo y a jugar....!!!
Vocabulario Basico   (os lleva a una pagina en inglés, debeis clicar sobre click here to start downloads)

CÓMO AYUDAR AL NIÑO EN LOS DEBERES

Los deberes son un recurso que permite que los niños puedan finalizar en casa lo que no han podido terminar en el colegio, a la vez que afianzan el hábito de estudio. Sin embargo, en ocasiones, pueden provocar emociones negativas y conflictos en la relación padres-hijos.
Te ofrecemos un documento que te puede ayudar con este aspecto.
Pincha aqui

jueves, 3 de marzo de 2011

Boletines "El Tintero"

Ya tenéis colgados muchos de los Boletines "El Tintero. Cuaderno para padres" y "El Tintero del maestro", podéis consultarlos y descargar los que os interesen....esperamos que os gusten